Trường .........
Bạn đang xem: Các yêu cầu chung đối với vật liệu cơ khí
Tổ: .......
Họ với tên giáo viên
.................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CƠ KHÍ 11
BÀI 3. TỔNG quan tiền VỀ VẬT LIỆU CƠ KHÍ
Thời gian thực hiện: 02 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Loài kiến thức:
Trình bày được quan niệm cơ phiên bản và phân các loại của vật tư cơ khí2. Năng lực:
2- năng lực Công nghệ:
+ dấn thức công nghệ:
Trình bày được các khái niệm, yêu cầu, các đặc điểm cơ bản của vật liệu cơ khí.Nhận biết được những loại vật liệu cơ khí được áp dụng trong thực tế, phân tích và lý giải đượclý bởi vì mà nhiều loại vật liệu này được lựa chọn.
+ Đánh giá chỉ công nghệ: Đánh giá bán được những yêu cầu của vật tư cơ khí được sử
dụng để chế tạo các chi tiết ở một trong những các sản phẩm trong cuộc sống.
2- năng lực chung:
+ năng lượng tự chủ và tự học học: nghiên cứu và phân tích bài mới trong SGK, tài liệu trả lời các
câu hỏi và tiến hành được các nhiệm vụ học tập cá nhân; biết cách lựa chọn những nguồn tài
liệu học hành phù hợp.
+ Năng lực giải quyết vấn đề: khẳng định được sự việc và tò mò được các thông tin
liên quan mang lại vấn đề, biện pháp giải quyết và xử lý vấn đề và các đại lý khoa học để xử lý vấn đề
trong tình huống thực tiễn mà giáo viên giới thiệu trong hoạt động tìm gọi về phân laoị vật
liệu cơ khí
3. Phẩm chất:
Trách nhiệm: tiến hành đúng, khá đầy đủ các trọng trách được giao trong các hoạt độnghọc tập cá thể và nhóm với lòng tin trách nhiệm cao.
Chăm chỉ: tự giác, chủ động trong triển khai các trọng trách học tập trên lớp cũngnhư được giao về nhà.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối cùng với giáo viên:
SGK, SGV, Giáo án.Tranh vẽ, hình hình ảnh minh họa, video clip có tương quan đến bài bác học.Link clip minh họa hoạt động vui chơi của các cụ thể cơ khí.Tiêu bản vật liệu kim loại, vật liệu phi kim loại, vật liệu mới. Số lượng: 2 vật liệukhác nhau/1 tiêu bản/ 6 nhóm
Máy tính, thứ chiếu hoặc màn hình tivi2. Đối với học tập sinh:
Sách giáo khoaTranh ảnh, bốn liệu sưu tầm tương quan đến bài học và pháp luật học tập (nếu cần) theo
yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 .HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: sản xuất tâm thế sẵn sàng chuẩn bị học tập cùng gợi mở yêu cầu nhận thức của học
sinh, sự tò mò yêu thích và ao ước muốn khám phá các ngôn từ tiếp theo. Khẳng định được các
nội dung cần mày mò trong bài xích học.
b. Nội dung: GV mang lại HS quan liền kề hình ảnh, trả lời câu hỏi phần dẫn nhập trong
SGK. Từ đó GV dẫn dắt, đặt sự việc vào bài mới và mang lại HS khẳng định các nội dung đề nghị tìm
hiểu của bài bác học.
c. Thành phầm học tập: - nhận xét về hình hình ảnh và câu trả lời của HS
Danh mục những nội dung cần mày mò trong bài bác họcd. Tổ chức thực hiện:
Hoạt rượu cồn của GV
Hoạt đụng của
HS
Báo cáo kết quả
Phương
án đánh
giá
Thời
gian
GV chiếu hình ảnh tronghình 3 SGK, reviews tên
các chi tiết trong hình và đặt
câu hỏi:
1. Những thành phầm trong
lĩnh vực cơ khí này được
làm bằng những thứ liệu
nào?
Gọi 1 số ít HS trả lời, các HSkhác nhấn xét ngã sung
GV gợi được mở thêm kiến thứcliên quan liêu đến những vật liệu cơ
khí và đưa vào bài 3. Tổng
quan về vật liệu cơ khí
GV yêu mong HS đọc lướtcác đầu mục với nêu nội dung
chính cần mày mò trong bài
học
GV nêu kim chỉ nam và cácnội dung đề xuất tìm hiểu
trong bài học
HS quan lại sáthình ảnh, tiếp
nhận câu hỏi, suy
nghĩ trả lời
HS vấn đáp câuhỏi. HS khác
nhận xét với góp
ý.
HS lắng nghe,ghi dìm vấn đề
và sẵn sàng sách,
vở, đứng tên bài
học
HS thực hiệntheo hướng dẫn
và trả lời khi
được GV yêu thương cầu
Dự con kiến câu trả lờicủa học sinh cho các
câu hỏi 1:
Vật liệu chế tạo các
sản phẩm trong hình:
+ Hình 3 (các trục
và bánh răng): Thép
và đúng theo kim
+ Hình 3 (vỏ động
cơ sản phẩm bay): đồ gia dụng liệu
Compozit
+ Hình 3 (van của
đường đường nước hoặc
ống dẫn chất lỏng):
Chất dẻo
+ Hình 3 (Lốp ô
tô): Cao su.
Nội dung bài xích học:+ quan niệm về vật
liệu cơ khí
+ những yêu cầu chung
Họcsinh
nhận
xét,
đánh giá
chéo.
10
phút
những loại vật liệu vừa
được sử dụng trong sản
xuất cơ khí vừa được
dùng trong những lĩnh
vực khác.
2. Chuyển động Tìm gọi về yêu ước chung so với vật liệu cơ khí
a. Mục tiêu:
HS đọc được yêu mong của vật tư cơ khíHS rất có thể giải đam mê được lý do lựa chọn vật tư nào đó cho 1 số sản phẩm trong
thực tế
b. Nội dung: HS quan gần kề hình ảnh, video, gọi sgk, thảo luận, trả lời thắc mắc theo
sự lý giải của GV
c. Thành phầm học tập:
Câu vấn đáp của học tập sinhHS ghi được những yêu mong chung đối với vật liệu cơ khí.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt đụng của GV
Hoạt động
của HS
Báo cáo kết quả
Phương
án
đánh
giá
Thời
gian
GV phân tách lớp thành cácnhóm theo bàn (2 bàn/
nhóm): 6 nhóm
Gv yêu cầu HS quansát hình 3, thảo luận
và vấn đáp các câu hỏi
trong thời hạn 5 phút
4. Tại sao lại sử dụng
kim loại hoặc phi kim
để chế tạo các trục và
bánh răng?
5. Tại sao lại sử dụng
các vật tư nhựa để
chế tạo van những đường
ống dẫn hóa học lỏng?
6. Lý do sử dụng cao
su để sản xuất lốp ô tô?
7. Vì sao cần phải lựa
chọn vật tư phù hợp
cho các chi tiết cơ khí
HS thựchiện chia
nhóm
Tiếp nhậnnhiệm vụ,
thực hiện
nhiệm vụ,
thảo luận,
thống nhất
kết quả thảo
luận.
Đại diện cácnhóm HS lần
lượt trả lời
câu hỏi
4,5,6,7. Các
nhóm khác
nghe và bổ
sung
Lắng nghe,4. Sử dụng kim loại hoặc phi
kim để sản xuất các trục và
bánh răng vì:
Khi làm cho việc, các chi tiết nàyphải chịu tải to nên nên lựa
chọn vật liệu cứng với bền
Các cụ thể này chịu đựng tác dụngcủa lực ma tiếp giáp khi làm việc nên
cần độ nhẵn bóng mặt phẳng cao,
khả năng kháng mài mòn cao,
khả năng chịu nhiệt, dẫn nhiệt
và tản sức nóng tốt...
5. Tại sao lại sử dụng những vật
liệu vật liệu nhựa để chế tạo van các
đường ống dẫn chất lỏng?
Có thời gian chịu đựng cao, nhẹ dễ dàng dàngcho di chuyển và gắn đặt.
Không bị ô xi hóa, khả năngchống bào mòn cao, giá bèo hơn
kim loại, chịu ánh nắng mặt trời của môi
trường tốt
Độ dẻo cao, dễ dàng uốn, chịuHọc
sinh
làm
việc
theo
nhóm,
Các
nhóm
đánh
giá
chéo.
20
phút
khác nhau?
GV dấn xét, chiếucác hình ảnh (VD:quá
trình thao tác làm việc của 1 cơ
cấu truyền động, đường
ống dẫn hóa học lỏng cùng ô
tô) để bổ sung cập nhật thông
tin về đk làm
việc của các cụ thể cơ
khí và hình dạng, kích
thước của chúng. GV
kết luận các yếu tố trên
quyết định yêu mong của
vật liệu cơ khí
GV yêu cầu HS đọcthông tin, vấn đáp câu
hỏi:
8. Vật tư cơ khí có
các yêu cầu chính nào?
Tại sao nên có các yêu
cầu đó?
GV nhấn xét, kết luậntheo dõi hình
ảnh.
HS đọcthông tin,
quan giáp hình
ảnh, trả lời
các câu hỏi.
Đại diện HStrả lời câu hỏi
HS khácnhận xét,
đánh giá, bổ
sung
HS lắngnghe, tiếp
nhận cùng ghi
chép
được áp lực đè nén tốt...
6. Lý do sử dụng cao su đặc để
chế chế tạo ra lốp ô tô?
Cao su bao gồm độ bền, dai, dẻo vàđộ đàn hồi cao giúp xe di
chuyển nhanh, bớt xóc đến xe
tốt
Dễ chế tạo hình vân mặt phẳng đểtăng tính năng bám mặt đường cho
xe.
7. Lý do cần nên lựa chọn
vật liệu tương xứng cho những chi
tiết cơ khí khác nhau?
Vật liệu ra quyết định đến chấtlượng có tác dụng việc, tuổi thọ của
chi tiết
Quyết định giá cả của sảnphẩm
Để tạo thành những sản phẩm cơkhí chất lượng với độ chính
xác cao thì vật tư phải được
lựa lựa chọn cẩn thận, kĩ càng.
Xem thêm: Xu hướng gạch ốp lát phòng ngủ nên ốp gạch màu gì, các mẫu gạch lát nền phòng ngủ đẹp nhất năm 2024
8. Vật tư cơ khí có những yêu
cầu thiết yếu nào? nguyên nhân phải
có các yêu ước đó?
Yêu cầu về tính sử dụng: Đólà các đặc thù cơ học, lý học,
hóa học tập để sản phẩm cơ khí
đáp ứng được yêu cầu làm
việc.
Yêu cầu về tính công nghệ:Đó là khả năng gia công của
vật liệu, nhằm giảm trở ngại cho
việc chế tạo các cụ thể máy,
đảm bảo năng suất và chất
lượng sản phẩm.
Yêu cầu về tính kinh tế: Đểđảm bảo giá cả sản phẩm
thấp nhưng mà vẫn đáp ứng nhu cầu các yêu
cầu về tính technology và tính
sử dụng.
2. Hoạt động Tìm phát âm về phân loại vật liệu cơ khí
a. Mục tiêu:
HS tuyên bố được các loại vật tư cơ khíHS phân một số loại được những vật liệu cơ khí vào thực tế
b. Nội dung: HS quan gần kề hình ảnh, clip và chuyển động theo sự lý giải của GV
nhau
GV chốt kiến thức.GV đánh giá HS và đưa sang nộidung mới.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: nhận ra và so với được sự phù hợp của bài toán lựa đồ vật liệu
b. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS bàn thảo nhóm trả lời câu hỏi luyện tập
c. Thành phầm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt cồn của GV
Hoạt cồn của
HS
Báo cáo kết quả
Phương án
đánh giá
Thời
gian
GV trình chiếu cấu trúc của
dây điện, ổ cắn điện,
mảnh dao để câu hỏi:
11. Cấu tạo chính của dây
điện gồm các thành phần nào?
Cho biết vật liệu chế tạo
nên các thành phần đó?
Tại
sao lại sử dụng những vật
liệu đó?
12. Cấu trúc chính của ổ
cắm điện có các bộ phận
chính nào? cho biết thêm vật
liệu sản xuất nên các bộ
phận đó?
Tại sao lại sử
dụng những vật liệu đó?
GV dấn xét, chốt kiếnthức
Quan sát, suynghĩ, trả lời
Đại diện HStrả lời. HS khác
nghe, dấn xét,
bổ sung ý kiến
HS lắng nghe,ghi nhận kiến
thức.
11. Cấu trúc dây điện
gồm 2 phần: Lõi và
lớp vỏ biện pháp điện
Lõi làm bởi đồnghoặc nhôm, vày cơ tính
tốt, dẫn điện tốt, giá bán rẻ
Lớp vỏ biện pháp điệnlàm bởi cao su, nhựa
PVC vì vật liệu này
cách điện tốt, bền
trong môi trường
thường, chống ẩm tốt.
12. Cấu tạo ổ điện
gồm 2 bộ phận chính:
Vỏ: Làm bằng nhựa,sứ là những vật liệu cứng,
bền, biện pháp điện tốt.
Cực tiếp điện: Làmbằng đồng, đẫn điện
tốt
Học sinh
đánh giá
chéo.
10 phút
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: dìm trả lời thắc mắc ở hộp áp dụng trang 19
c. Sản phẩm học tập: Câu vấn đáp của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt cồn của GV
Hoạt hễ của
HS
Báo cáo kết quả
Phương án
đánh giá
Thời
gian
- GV giới thiệu yêu
cầu HS về hoạt động vận
dụng cùng giao cho HS thực
hiện làm việc nhà: Qua liền kề chiếc
xe máy, em hãy nêu tên
những chi tiết, bộ phận
nào của xe làm từ thiết bị liệu
kim nhiều loại và phi kim loại?
- GV đưa ra yêu
cầu HS về chuyển động vận
dụng và giao đến HS thực
hiện ở nhà: Qua ngay cạnh chiếc
xe máy, em hãy nêu tên
những chi tiết, bộ phận
nào của xe có tác dụng từ thứ liệu
kim một số loại và phi kim loại?
*Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập vận dụng
- Ôn tập cùng ghi lưu giữ kiến
thức vừa học.
- mày mò nội dung bài 4.
Vật liệu sắt kẽm kim loại và hợp
kim.
- HS
tiếp nhận
nhiệm vụ, ghi
chép yêu thương cầu
vào vở cùng thực
hiện sinh sống nhà, trả
bài vào khung giờ học
sau
- hầu hết chi
tiết của xe thiết bị làm
bằng vật liệu kim loại
và đúng theo kim: Vành
bánh xe, trục bánh xe,
nan hoa, hộp số, vỏ
chắn bùn, xích...
- phần nhiều chi
tiết của xe sản phẩm công nghệ làm
bằng vật liệu phi kim
loại: Yếm xe cộ máy,
yên xe cộ máy, săm,
lốp...
Học sinh
đánh giá
chéo.
10 phút
VI. HỒ SƠ DẠY HỌC KHÁC
- Phiếu học tập tập
- Bảng một vài vật liệu bao gồm khí thường dùng
Tên nhóm
vật liệu
Tính hóa học Ví dụ Ứng dụng
1. đồ gia dụng liệu
kim loại
và hợp
kim
- Dẫn điện, dẫn nhiệt, độ bền,
độ cứng cùng độ dẻo cao
- Gang, thép
- Đồng, nhôm,
inox...
- sản xuất các bỏ ra tiết
máy
- chế tạo vỏ máy, đồ
dùng gia đình
2. đồ dùng liệu
phi kim
loại
Mềm và ánh sáng nóng chả thấp
nên dễ gia công.
- ko dẫn điện, dẫn nhiệt,
không bị oxi hóa, không biến thành ăn
mòn hóa học
- phòng mài mòn tốt, bọn hồi
cao
- Nhựa
- Cao su
- sản xuất các đường
ống dẫn chất lỏng,
nắp các thiết bị điện.
- có tác dụng lốp bánh xe
3. Vật liệu - Đồ bền, độ cứng to hơn - vật liệu - Sản xuất những thiết
Tính chất của vật liệu cơ khí ko chỉ tác động đến cách bọn họ thiết kế và cung cấp các cụ thể cơ khí, mà còn đóng vai trò cốt tử trong đọc biết và vận dụng của bọn họ đối cùng với ngành công nghiệp này. Vậy thực sự, chúng ta có hiểu rõ về đặc điểm của vật liệu cơ khí với vai trò quan trọng của chúng so với ngành công nghiệp này không? Hãy cùng khám phá sâu hơn về vụ việc này.
Vật liệu vô sinh – Ceramic
Đây là loại vật liệu có tính dẫn điện kém, không biến tấu và siêu giòn. Thường nóng tan ở nhiệt độ rất cao. Bạn có thể tìm thấy một số trong những vật liệu vô sinh – ceramic làm việc gốm, sứ, thủy tinh, gạch thường, gạch chịu đựng lửa…
Vật liệu hữu cơ – Polyme
Giống với vật liệu ceramic, vật liệu polyme cũng đều có tính dẫn năng lượng điện kém, tuy nhiên có khả năng biến dạng dẻo ở ánh nắng mặt trời cao. Nhị nguyên tố thành phần hầu hết trong vật tư hữu cơ là cacbon cùng hydro. Vật tư hữu cơ – polyme được tra cứu thấy ở những loại gỗ, cao su, vật liệu hữu cơ tự tạo như polyetylen (PE), polyvinyl clorua (PVC)…
Vật liệu phối kết hợp – Composite
Đây là dạng vật liệu có sự phối kết hợp giữa nhì hay nhiều loại vật tư khác nhau. Ví dụ như: bê tông cốt thép, vật liệu kim các loại và polymer, vật liệu polymer cùng ceramic…
vatlieudep.com là đối kháng vị hàng đầu trong nghành nghề dịch vụ cắt kim loại, bao gồm hơn 11 năm ghê nghiệm, đã tạo dựng được lòng tin và sự ưng ý của sản phẩm nghìn khách hàng và đối tác. vatlieudep.com cam kết chất lượng, đang hoàn trả sản phẩm nếu có ngẫu nhiên sai sót nào tác động đến hóa học lượng, để bạn yên trung tâm rằng bạn sẽ nhận được sản phẩm hoàn thiện cùng đúng ý. Các bạn còn rất có thể trải nghiệm sản phẩm trước khi ra quyết định mua hàng, để bảo vệ sản phẩm cân xứng với nhu yếu và tác dụng của bạn.
This entry was posted in chia sẻ kinh nghiệm & tagged TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA VẬT LIỆU CƠ KHÍ CÓ THỂ BẠN CHƯA BIẾT?.
Nguyen Nhi
TRƯỚC lúc CHỌN MŨI KHOAN CƠ KHÍ CẦN BIẾT NHỮNG ĐIỀU NÀY
LƯỠI CƯA SẮT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN BIẾT khi LỰA CHỌN
Trả lời Hủy
Email của các bạn sẽ không được hiển thị công khai. Những trường yêu cầu được đánh dấu *
Bình luận *
Tên *
Email *
Trang web
giữ tên của tôi, email, và trang web trong trình chú tâm này cho lần comment kế tiếp của tôi.
Mang đến khách hàng những phương án có giá trị cao, góp phần nâng cấp hiệu quả cũng giống như năng suất của khách hàng.
Chúng tôi vẫn luôn sát cánh cùng người sử dụng phát triển vững mạnh, nâng vị trí thương hiệu. Từ bỏ đó góp thêm phần thúc đẩy nền kinh tế Việt Nam phát triển mạnh mẻ hơn trong tương lai.
