Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử cùng Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên và xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc chống an ninh
Tiếng việt
Khoa học tập tự nhiên
Chọn môn
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử với Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên cùng xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc phòng an ninh
Tiếng việt
Khoa học tập tự nhiên
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử với Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên và xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc chống an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
tác dụng:
-đánh dấu phần chú thích
-đánh lốt chỗ bước đầu lời nói của nhân đồ vật đối thoại
-đánh dấu những ý trong một đoạn liệt kê
tác dụng 1: sử dụng để ghi lại phần chú thích, giải thích.
Bạn đang xem: Dấu gạch ngang có tác dụng gì lớp 4
vd: biện pháp làm bài:
- gọi bài
- viết bài.....
Tác dụng 2: Đánh dấu lời nói trực tiếp
vd: "Mẹ ơi con lấy điểm 10" - tôi thốt to lớn lên bởi vì quá vui sướng.
Tác dụng 3: Nối các từ nằm trong một liên danh.
vd: tp hà nội - thủ đô của việt nam - nơi có sự phát triển tài chính lớn.
Dưới đây là một vài thắc mắc có thể tương quan tới câu hỏi mà bạn gửi lên. Hoàn toàn có thể trong đó có câu vấn đáp mà các bạn cần!
Ngoài chức năng nêu ở bài bác tập 1,dấu gạch men ngangcòn tất cả công dụng:
- Đánh dấu thành phần chú thích, phân tích và lý giải trong câu.
Ví dụ: một bữa Pa-xcan đi đâu về khuya, thấy cha mình - một viên chức tài chủ yếu - vẫn cặm cụi trước bàn có tác dụng việc.
- Nối các từ bên trong một liên danh.
Ví dụ: Theo kế hoạch, năm mới tết đến 2012 sẽ có cầu truyền hình thủ đô hà nội – Huế – TP. Hồ Chí Minh.
- Đánh dấu các ý trong một quãng liệt kê.
Ví dụ: bài viết này kể đến các vấn đề sau:
– tư tưởng gạch ngang, gạch men nối
– rõ ràng gạch ngang, gạch nối
– lý do không cần nhầm lẫn giữa gạch men ngang với gạch nối
– phương pháp xử lý gạch men nối thành gạch men ngang và ngược lại.
Đúng(0)
TQ
Trần quang Huy133
26 tháng 12 2021
Bài 2 : Nêu tính năng của dấu ngoặc kép cùng dấu gạch men ngang, lấy ví dụ.
Bài 3 : câu hỏi sau được dùng để gia công gì:
#Tiếng việt lớp 4
1
N
✰๖ۣۜNσNαмε๖ۣۜ✰
26 mon 12 2021
tác dụng của dấu ngoặc kép là:
-để ghi lại những trường đoản cú có chân thành và ý nghĩa đặc biệt.
-để dẫn lời nói trực tiếp của nhân đồ gia dụng hoặc một fan nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: lốt gạch ngangđược cần sử dụng trong đầu mục liệt kê, nhiều liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng sống giữa các tên riêng, để chỉ mộtliên danh.
Đúng(1)
Q
quanghuyhy1
26 mon 12 2021
Bài 2: Nêu chức năng của vệt ngoặc kép cùng dấu gạch ngang, rước ví dụ.
Bài 3: thắc mắc sau được dùng để làm gì:
#Tiếng việt lớp 4
3
N
✰๖ۣۜNσNαмε๖ۣۜ✰
26 tháng 12 2021
câu 2:
Dấu ngoặc kép thường xuyên được dùngtrước khẩu ca trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật.Ví dụ như sau:Mẹ nói: "Hôm nay chắc trời đang mưa to lớn lắm đây".
Đúng(0)
LP
Lê Phương Mai
26 tháng 12 2021
tác dụng của vết ngoặc kép là:
-để lưu lại những từ có ý nghĩa sâu sắc đặc biệt.
-để dẫn lời nói trực tiếp của nhân đồ dùng hoặc một bạn nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: dấu gạch ngangđược dùng trong đầu mục liệt kê, nhiều liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng ở giữa các tên riêng, để chỉ mộtliên danh.
Câu 3 : em ghi rõ thắc mắc nào nhé!
Đúng(2)
DN
Duy Ngô
1 tháng bốn 2022
Cho đoạn văn:Bố hỏi Mai:- Con ăn cơm chưa?Mai đáp:- bé với mẹ ăn uống rồi, cha ạ.* con hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang tất cả trong đoạn văn
#Tiếng việt lớp 4
3
AK
anime khắc nguyệt
1 tháng bốn 2022
lời nói thẳng của nhân vật
Đúng(1)
NN
Nguyễn Ngọc Khánh Huyền
1 tháng tư 2022
dùng để tấn công dấulời nói trực tiếpcủanhân vật
Đúng(2)
DN
Duy Ngô
31 tháng 3 2022
Cho đoạn văn:Mẹ hỏi Ngân:- Con nạp năng lượng cơm chưa?
Ngân trả lời:- Con dùng kèm bạn rồi ạ.*Con hãy nêu tính năng của lốt gạch ngang có trong đoạn văn.
#Tiếng việt lớp 4
4
NC
νì ¢υộ¢ đờι ℓà инữиɢ иιềм đαυ
31 tháng 3 2022
Đánh dấu khẩu ca trực tiếp của nhân vật.
Đúng(2)
LN
Linh Nguyễn
31 mon 3 2022
đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân đồ trong đối thoại
Đúng(2)
H
Hiriea
4 tháng 1
Cho câu văn sau: "Tuần trước, vào 1 trong các buổi tối, có hai người bạn học cũ mang lại thăm tôi: Châu – họa sĩ và hiền hậu – kĩ sư một nhà máy cơ khí”. Hai vệt gạch ngang có công dụng gì?
A. Đánh dấu những ý liệt kê
B. Đánh vết chỗ bắt đầu lời nói của nhân trang bị trong đối thoạic. Đánh dấu phần chú thích
D. Đánh lốt từ ngữ có chân thành và ý nghĩa đặc...
Đọc tiếp
Cho câu văn sau: "Tuần trước, vào một buổi tối, gồm hai người bàn sinh hoạt cũ đến thăm tôi: Châu – họa sỹ và hiền đức – kĩ sư một nhà máy cơ khí”. Hai vết gạch ngang có tính năng gì?
A. Đánh dấu những ý liệt kê
B. Đánh vết chỗ bắt đầu lời nói của nhân đồ trong đối thoạic. Đánh dấu phần chú thích
D. Đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt
#Tiếng việt lớp 4
2
P
Phongg
4 mon 1
C
Đúng(1)
H
Hiriea
4 tháng 1
Oki,cảm ưn nho~
Đúng(0)
HA
Hà Anh Nguyễn
24 mon 2 2022
Bài 1. Nêu tính năng của dấu gạch ngang trong các trường đúng theo sau:a. Một lần chưng sĩ Ly – một người nổi tiếng nhân từ - mang đến thăm bệnh cho ông công ty quán trọ......................................................................................................................b. Phần thưởng trong các kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao tất cả có:- Huy chương Vàng- Huy chương Bạc- Huy chương...
Đọc tiếp
Bài 1. Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong các trường thích hợp sau:
a. Một lần bác sĩ Ly – một fan nổi tiếng hiền hậu - mang lại thăm bệnh cho ông công ty quán trọ.
.....................................................................................................................
b. Phần thưởng trong những kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao bao gồm có:
- Huy chương Vàng
- Huy chương Bạc
- Huy chương Đồng
.....................................................................................................................
c. Bác trỏ chiếc suối rồi nói:
- Đây là suối Lê – nin.
.....................................................................................................................
#Tiếng việt lớp 4
1
NN
Nguyễn Ngọc Huy Toàn
24 mon 2 2022
a. Bổ sung cập nhật cho vế câu trước
b. Liệt kê
c.Đánh vết lời dẫn trực tiếp
Đúng(1)
HA
Hà Anh Nguyễn
22 mon 2 2022
Bài 2: Nêu tác dụng của lốt gạch ngang trong những trường đúng theo sau:a. Tự dưng Biu Ắc-cơ lên tiếng, cắt ngang bầu không lúc trầm lặng:- Trước đây, mọi fan đều cho rằng tôi không thể học được bởi vì trí óc tôi đủng đỉnh phát triển. Thay nhưng, bao gồm cô Mác Nây là người đã thay đổi cuộc đời tôi.b. Gần như điều bà bầu ước đến con:- Mẹ ý muốn con biết cố kỉnh nào là thảm bại để học đem sự khiêm tốn, biết chũm nào là thành...
Đọc tiếp
Bài 2: Nêu tác dụng của lốt gạch ngang trong các trường hòa hợp sau:
a. đột Biu Ắc-cơ lên tiếng, giảm ngang bầu không lúc trầm lặng:
- Trước đây, mọi tín đồ đều cho rằng tôi cấp thiết học được bởi vì trí óc tôi lờ lững phát triển. Nuốm nhưng, chủ yếu cô Mác Nây là người đã thay đổi cuộc đời tôi.
b. Phần đông điều mẹ ước mang đến con:
- Mẹ mong con biết cố nào là thảm bại để học mang sự khiêm tốn, biết nạm nào là thành công để học đem sự tự tín và cư xử trung thực ngay lập tức cả một trong những chuyện chỉ tất cả mình nhỏ biết.
- Mẹ ước ao con share phòng của nhỏ với em con.
- Mẹ mong con biết đào hố trồng cây cùng đọc sách. Cùng khi con thực hiện máy tính, con vẫn biết tính nhẩm.
- Mẹ mong con biết lau dọn chiến thắng và biết rửa xe.
c. Người mẹ của một nhỏ xíu gái 5 tuổi mưu trí mới đi dự lễ hội nghị phụ nữ về. Vốn vẫn phấn khích vày những niềm mơ ước kì thú về năng lượng của phái nữ – chủ đề thiết yếu của cuộc hội nghị - bà bèn hỏi đàn bà mình sau này lớn lên bé muốn làm cho nghề gì. Bé Li-da mau mắn đáp: “Dạ, có tác dụng y tá ạ!”
#Tiếng việt lớp 4
1
TT
Trần Thị Như Quỳnh 6/4
22 tháng 2 2022
a.dẫn tiếng nói trực tiếpcủanhân vật.
b.liệt kê
c.cụm liên danh
Đúng(1)
HA
Hà Anh Nguyễn
22 mon 2 2022
cảm ơn bn
Đúng(0)
NT
NGUYÊN THANH LÂM
7 tháng tư 2022
dấu gạch ngang có tác dụng gi
#Tiếng việt lớp 4
3
K
Kakaa
7 tháng tư 2022
refer
tác dụng của dấu gạch ngang:
- Đánhdấubộ phận giải thích.
- Đánhdấulời nói trực tiếp của nhân vật.
- dùng liệt kê các côngdụngcủadấuchấm lửng.
- Nối các phần tử trong liên danh.
Đúng(1)
K
(っ◔◡◔)っ ♥ Kiera ♥
7 tháng 4 2022
Tham khảo:
Dấu gạch men ngangđược cần sử dụng trong đầu mục liệt kê, các liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói thẳng của nhân vật. Giữa nó và các từ, tiếng khác phảicó dấucách (khoảng trắng) ở hai bên.Đúng(0)
Xếp hạng
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử cùng Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên cùng xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc phòng an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
Tuần
Tháng
Năm
vatlieudep.com là nền tảng gốc rễ giáo dục số. Với chương trình huấn luyện và đào tạo bám sát sách giáo khoa từ chủng loại giáo tới trường 12. Các bài học được cá thể hoá cùng phân tích thời gian thực. vatlieudep.com đáp ứng nhu cầu nhu ước riêng của từng bạn học.
Theo dõi vatlieudep.com trên
Chúng tôi đề xuất
Tài nguyên
Ứng dụng mobile
Tải vận dụng trên phầm mềm Store
Tải ứng dụng Android
Học liệu
Hỏi đáp
Link rút gọn
Link rút gọn gàng
Để sau
Đăng ký
Các khóa học có thể bạn quan liêu tâm×
Mua khóa học
Tổng thanh toán: 0đ(Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Đóng
×
Yêu ước VIP×
Học liệu này đang bị hạn chế, chỉ giành cho tài khoản VIP cá nhân, phấn kích nhấn vào đây để tăng cấp tài khoản.
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử cùng Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên cùng xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc phòng an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
Chọn môn
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử với Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên với xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc chống an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử và Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên cùng xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc chống an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
Dấu gạch men ngangcó kí hiệu (–), là mộtdấucâu và dài ra hơn hơndấu gạchnối.Dấu gạch ốp ngangđược sử dụng trong đầu mục liệt kê, cụm liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật. Thân nó và những từ, giờ đồng hồ khác yêu cầu códấucách (khoảng trắng) ở nhì bên.
tác dụng:
-đánh lốt phần chú thích
-đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân đồ vật đối thoại
-đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
tác dụng 1: dùng để đánh dấu phần chú thích, giải thích.
vd: cách làm bài:
- gọi bài
- viết bài.....
Tác dụng 2: Đánh dấu tiếng nói trực tiếp
vd: "Mẹ ơi con lấy điểm 10" - tôi thốt to lớn lên bởi vì quá vui sướng.
Tác dụng 3: Nối các từ nằm trong 1 liên danh.
Xem thêm: Ứng Dụng Của Vật Liệu Composite Gỗ Trong Nội Thất Và Cách Ứng Dụng
vd: thủ đô hà nội - hà nội của việt nam - nơi có sự phạt triển kinh tế tài chính lớn.
Những câu có dấu gạch men ngang và tác dụng của nó:
1. Pa-xcan thấy tía mình - một viên chức Sở Tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn có tác dụng việc.
* Tác dụng: Đánh dấu phần phân tích và lý giải về công việc và nghề nghiệp ông bố của Pa-xcan.
2. "Những hàng tính cộng hàng chục ngàn con số, một các bước buồn tẻ làm sao!" - Pa-xcan nghĩ thầm. * Tác dụng: Đánh lốt phần chú giải trong câu về cân nhắc của Pa-xcan.
3. "- Con hi vọng món rubi này rất có thể làm tía bớt nhức đầu vì những bé tính - Pa-xcan nói.
* Tác dụng: - vết gạch ngang đầu dòng, ghi lại chỗ bắt đầu câu đối thoại trực tiếp (lời nói của Pa-xcan với tía của mình).
- Đánh vết gạch ngang sản phẩm công nghệ hai: ghi lại phần chú thích lời nói trên là của Pa-xcan nói cùng với bố.
a. - Chào chưng - Em bé nhỏ nói với tôi.
- con cháu đi đâu vậy? - Tôi hỏi em.
* tính năng của lốt gạch ngang vào trường vừa lòng này là:
+ vệt gạch ngang đặt đầu chiếc dùng để đánh dấu chỗ bắt dầu tiếng nói của nhân trang bị trong cuộc đối thoại.
+ vết gạch ngang trong mẫu lời đối thoại dùng khắc ghi phần chú giải trong câu.
b. - Thưa bác, cháu đi học.
- sáng ngày hôm nay rét lắm. Thế mà con cháu vẫn đi à?
- Thưa bác, vâng. Lạnh lắm, cơ mà nhà cháu... Giá buốt cóng cả người.
- Nhà cháu khong gồm than ủ ư?
- Thưa bác, than mắc lắm.
- con cháu thích tới trường lắm nên không? con cháu yêu trường chứ?
- Thưa bác, vâng... Con cháu yêu thầy giáo lắm... Thầy tất cả cả một cái bếp lò.
→ những dấu gạch men ngang trên đây sử dụng để khắc ghi chỗ ban đầu lời nói của nhân thiết bị trong một quãng liệt kê.
Bài 2 : Nêu tính năng của vết ngoặc kép cùng dấu gạch men ngang, mang ví dụ.
Bài 3 : thắc mắc sau được dùng để triển khai gì:
tác dụng của dấu ngoặc kép là:
-để ghi lại những trường đoản cú có ý nghĩa đặc biệt.
-để dẫn tiếng nói trực tiếp của nhân vật dụng hoặc một fan nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: vết gạch ngangđược dùng trong đầu mục liệt kê, các liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng làm việc giữa các tên riêng, nhằm chỉ mộtliên danh.
Bài 2: Nêu chức năng của lốt ngoặc kép và dấu gạch ốp ngang, lấy ví dụ.
Bài 3: thắc mắc sau được dùng để gia công gì:
câu 2:
Dấu ngoặc kép thường được dùngtrước khẩu ca trực tiếp hoặc ý suy nghĩ của nhân vật.Ví dụ như sau:Mẹ nói: "Hôm nay chắc chắn trời sẽ mưa to lớn lắm đây".
tác dụng của vệt ngoặc kép là:
-để đánh dấu những từ có chân thành và ý nghĩa đặc biệt.
-để dẫn tiếng nói trực tiếp của nhân thiết bị hoặc một người nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: dấu gạch ngangđược sử dụng trong đầu mục liệt kê, nhiều liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng sinh sống giữa các tên riêng, để chỉ mộtliên danh.
Câu 3 : em ghi rõ câu hỏi nào nhé!
Dấu gạch men ngangđược sử dụng trong đầu mục liệt kê, nhiều liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếp của nhân vật. Thân nó và các từ, tiếng khác phảicó dấucách (khoảng trắng) ở hai bên. Lưu lại ýdấu gạch men ngangrất dễ nhầm lẫn vớidấu gạchnối, kí hiệu (-).
Tiến sĩ sử học Nguyễn Nhã – một tín đồ đã giành cả đời để phân tích về Hoàng Sa cùng Trường Sa – sắp tới đây sẽ tạo ra một cuốn sách mới.
Hokk tốt
Tác dụng: +Đánh dấu vị trí bắt đầulời nói của nhân vật.
+Đánh dấu địa điểm chú thích.
+Đánh dấu những ý của 1 đoạn liệt kê.
Bài 4Viết đoạn văn khoảng chừng 8 đến 10 câu trong số ấy có thực hiện dấu nhì chấm ,dấu gạch ngang cùng dấu ngoặc kép . Nêu công dụng của vết kép trong đoạn văn lớp 4...
Bài 4
Viết đoạn văn khoảng chừng 8 mang đến 10 câu trong những số đó có thực hiện dấu nhị chấm ,dấu gạch ngang và dấu ngoặc kép . Nêu tính năng của dấu kép trong khúc văn lớp 4 .
Trang - người bạn thân của tôi từ bây giờ trầm tính hơn đầy đủ ngày. Niềm vui rạng rỡ hay ngày biến mất thay bằng khuôn phương diện nặng trĩu rất nhiều suy tư. Tôi lân la hỏi mãi, nó new chịu mở lời: "Hôm nay, cha mẹ tớ lại ôm đồm nhau rồi". Thật ra đây chưa phải lần đầu tôi nghe về đầy đủ xung bỗng giữa bố và người mẹ Trang nhưng mà vẫn rứa nghe không còn câu chuyện. "Mẹ bảo tớ hãy theo bà mẹ về ngoại đi nhưng mà tớ không thích xa bố, xa trường lớp, xa các bạn...". Sao ông trời hoàn toàn có thể nhẫn trọng tâm với một đứa trẻ em mười tuổi đến thế khi để đứa trẻ em ấy sinh sống trong một gia đình tan vỡ, từng ngày chứng kiến phụ huynh cãi nhau. Tôi yên lặng vì chần chừ nói gì. Tôi chỉ mong bố mẹ Trang còn có cơ hội hàn gắn vày Trang mến cả hai khôn cùng nhiều.
Tác dụng vết ngoặc kép: Trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Trang
Bài 4
Viết đoạn văn khoảng tầm 8 đến 10 câu trong số ấy có thực hiện dấu nhị chấm ,dấu gạch men ngang cùng dấu ngoặc kép . Nêu công dụng của lốt kép trong khúc văn lớp 4 .
Trang - người bạn bè của tôi hôm nay trầm tính hơn gần như ngày. Thú vui rạng rỡ thường ngày mất tích thay bởi khuôn mặt nặng trĩu hầu như suy tư. Tôi lạm la hỏi mãi, nó new chịu mở lời: "Hôm nay, phụ huynh tớ lại cãi nhau rồi". Thật ra đây chưa phải lần đầu tôi nghe về gần như xung chợt giữa ba và bà bầu Trang tuy thế vẫn cố kỉnh nghe hết câu chuyện. "Mẹ bảo tớ hãy theo bà mẹ về nước ngoài đi dẫu vậy tớ không thích xa bố, xa trường lớp, xa những bạn...". Sao ông trời có thể nhẫn trung ương với một đứa trẻ mười tuổi mang lại thế khi để đứa trẻ ấy sống trong một gia đình tan vỡ, hằng ngày chứng kiến bố mẹ cãi nhau. Tôi yên ắng vì phân vân nói gì. Tôi chỉ mong bố mẹ Trang còn có cơ hội hàn gắn vày Trang yêu mến cả hai khôn xiết nhiều.
Tác dụng lốt ngoặc kép: Trích dẫn tiếng nói trực tiếp của nhân trang bị Trang
Bài 4
Viết đoạn văn khoảng chừng 8 mang lại 10 câu trong số ấy có sử dụng dấu nhị chấm ,dấu gạch ốp ngang cùng dấu ngoặc kép . Nêu chức năng của dấu kép trong khúc văn lớp 4 .
Trang - người đồng bọn của tôi bây giờ trầm tính hơn những ngày. Niềm vui rạng rỡ thường ngày biến mất thay bởi khuôn phương diện nặng trĩu phần lớn suy tư. Tôi lân la hỏi mãi, nó mới chịu mở lời: "Hôm nay, cha mẹ tớ lại cãi nhau rồi". Thiệt ra đây chưa hẳn lần đầu tôi nghe về các xung tự dưng giữa ba và bà mẹ Trang tuy vậy vẫn nỗ lực nghe không còn câu chuyện. "Mẹ bảo tớ hãy theo chị em về nước ngoài đi dẫu vậy tớ không muốn xa bố, xa ngôi trường lớp, xa các bạn...". Sao ông trời rất có thể nhẫn trọng điểm với một đứa con trẻ mười tuổi cho thế lúc để đứa trẻ con ấy sống trong một mái ấm gia đình tan vỡ, từng ngày chứng kiến cha mẹ cãi nhau. Tôi im lặng vì lần khần nói gì. Tôi chỉ mong bố mẹ Trang còn có thời cơ hàn gắn vị Trang mến cả hai siêu nhiều.
Tác dụng vệt ngoặc kép: Trích dẫn tiếng nói trực tiếp của nhân vật dụng Trang
Ghi đầy đủ câu bao gồm chứa vệt gạch ngang vào mẩu chuyện
Quà tặng ngay cha(Sách giờ Việt 4, tập hai, trang 46) nghỉ ngơi cột A và công dụng của mỗi dấu ở cột B.ABCâu gồm dấu gạch ngang
Tác dụng của lốt gạch ngang..............................
Ghi đầy đủ câu tất cả chứa dấu gạch ngang trong mẩu chuyện
Quà tặng cha(Sách giờ Việt 4, tập hai, trang 46) làm việc cột A và công dụng của mỗi dấu ở cột B.
| A | B |
| Câu tất cả dấu gạch ngang | Tác dụng của lốt gạch ngang |
| ............. | .............. |
| A | B |
| Câu gồm dấu gạch men ngang | Tác dụng của vết gạch ngang |
| - một giở Pa-xcan đi đâu về khuya, thấy ba mình - một viên chức tài chủ yếu - vẫn cặm cụi trước bàn có tác dụng việc. | - dấu gạch ngang sử dụng để ghi lại phần chú thích trong câu. |
| - hầu như dãy tính cộng hàng ngàn con số, một các bước buồn tẻ làm thế nào - Pa-xcan suy nghĩ thầm. | - vết gạch ngang sử dụng để lưu lại phần chú giải trong câu. |
| - Con mong muốn món quà nhỏ tuổi này có thể làm cha bớt nhức đầu vì những con tính - Pa-xcan nói. | - vết gạch ngang trước tiên dùng để đánh dấu chỗ ban đầu câu nói của Pa-xcan. Vệt gạch ngang trang bị hai sử dụng để đánh dấu phần ghi chú trong câu. |
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử với Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên cùng xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc chống an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
vatlieudep.com là căn cơ giáo dục số. Cùng với chương trình giảng dạy bám sát sách giáo khoa từ chủng loại giáo tới trường 12. Các bài học được cá nhân hoá với phân tích thời hạn thực. vatlieudep.com thỏa mãn nhu cầu nhu ước riêng của từng bạn học.
Theo dõi vatlieudep.com trên
