Tác Phẩm Nghệ Thuật Nào Cũng Xây Dựng Bằng Những Vật Liệu Mượn Ở Thực Tại

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN trung học phổ thông TẠI tp.hồ chí minh NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN (môn chuyên)

Câu 1 (2 điểm): Nêu ý nghĩa của những cụ thể kỳ ảo trong Chuyện cô gái Nam Xương của Nguyễn Dữ?

Câu 2(8 điểm): Giữa một vùng sỏi đá thô cằn, bao gồm loài cây vẫn mọc lên với nở đa số chùm hoa thật đẹp. Viết một văn phiên bản nghị luận (không quá nhì trang giấy thi) nêu để ý đến của em được gợi ra từ hiện tượng trên.

Bạn đang xem: Vật liệu mượn ở thực tại

Câu 3(10 điểm): Tác phẩm nghệ thuật nào thì cũng xây dựng bằng những vật tư mượn ngơi nghỉ thực tại. Tuy thế nghệ sĩ ko những ghi lại cái đã tất cả rồi nhưng còn ước ao nói một điều gì bắt đầu mẻ. (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)

Suy nghĩ về về ý kiến trên qua một số trong những tác phẩm văn học tập trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở.

GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI

Câu 1 (2 điểm):

Học sinh cần trình bày được:

- kể ra những cụ thể kỳ ảo trong Chuyện cô gái Nam Xương: Phan Lang ở mộng, thả rùa; lạc vào cồn rùa của Linh Phi, được đãi yến tiệc, chạm chán Vũ Nương - fan cùng làng sẽ chết, rồi được sứ mang của Linh Phi đem đến dương thế; Vũ Nương hiện ra với kiệu hoa, võng lọng... Lúc ẩn lúc hiện sau khi Trương Sinh lập bầy giải oan cho bạn nữ ở bến Hoàng Giang.

- Nêu ý nghĩa sâu sắc của những chi tiết kỳ ảo trên:

+ Là yếu tố thẩm mỹ độc đáo, đóng góp phần tạo đề nghị sức hấp dẫn, lung linh của thiên truyện, thỏa mãn nhu cầu được yêu ước của thể loại truyền kỳ.

+ đóng góp phần thể hiện giá chỉ trị tứ tưởng của tác phẩm, đặc biệt là giá trị nhân đạo: đánh đậm thêm vẻ đẹp mắt phẩm chất của Vũ Nương - vẫn ước mơ trở về dương thế, phục sinh danh dự; khiến câu chuyện có màu sắc như cổ tích với xong có hậu, thể hiện khát vọng, ước mơ của tác giả tương tự như của nhân dân về sự việc công bằng, giỏi đẹp trong cuộc đời. Ở một góc nhìn khác, cụ thể kỳ ảo làm việc cuối truyện cũng đồng thời cũng tô đậm thảm kịch của Vũ Nương - hạnh phúc dương thế mà cô bé khao khát chỉ nên ảo ảnh, hiện ra trong nhoáng chốc rồi trở nên mất, miêu tả niềm yêu thương của tác giả so với số phận ảm đạm của người phụ nữ dưới thôn hội phong kiến.

Câu 2 (8 điểm):

Cần đáp ứng được các yêu cầu:

- Về hình thức: trình diễn thành bài xích văn nghị luận ngắn, có bố cục tổng quan ba phần rõ ràng (mở bài, thân bài xích và kết luận), không thật hai trang giấy thi.

Xem thêm: Đồng nhất vật liệu đồng nhất là gì, sản phẩm đồng nhất (homogeneous product) là gì

- Về nội dung:

+ lý giải hiện tượng: là hiện tượng lạ có thể bắt gặp trong thiên nhiên, gợi tả sức chịu đựng, sức sống kỳ diệu của các loài cây vẫn mọc lên và nở đông đảo chùm hoa thiệt đẹp ngay trong một vùng sỏi đá thô cằn (có thể đi từ việc phân tích và lý giải từ ngữ: vùng sỏi đá khô cằn chỉ sự khắt khe của môi trường xung quanh sống; loài cây vẫn mọc lên cùng nở đầy đủ chùm hoa thật đẹp: sự thích nghi, sức chịu đựng đựng, sức sống, vẻ đẹp).

+ trình diễn suy nghĩ: hiện tại tượng vạn vật thiên nhiên nói trên gợi xem xét về vẻ đẹp của những con tín đồ - trong bất cứ hoàn cảnh nghiệt vấp ngã nào vẫn diễn đạt nghị lực phi thường, sức chịu đựng đựng và sức sống kỳ diệu nhất. Đối cùng với họ, nhiều khi sự gian khổ, khắc nghiệt của yếu tố hoàn cảnh lại đó là môi trường nhằm tôi luyện, giúp họ vững đá quý hơn trong cuộc sống. Những chùm hoa thiệt đẹp - phần lớn chùm hoa trên đá (thơ Chế Lan Viên), thành công mà họ đạt được thật có mức giá trị vì chưng nó là hiệu quả của những nỗ lực phi thường, sự vươn lên ko mệt mỏi. Vẻ đẹp của các cống hiến, rất nhiều thành công mà người ta dâng hiến cho cuộc sống lại càng có ý nghĩa sâu sắc hơn, càng rực rỡ hơn…

+ liên hệ với thực tiễn (trong đời sống cùng trong văn học) để chứng minh cho cảm nhận, cân nhắc nói trên.

+ Nêu tác dụng, ảnh hưởng, bài học kinh nghiệm rút ra từ hiện tại tượng: đầy đủ con fan với vẻ đẹp của ý chí, nghị lực luôn là niềm từ hào, mếm mộ của bọn chúng ta, cổ vũ và thậm chí là cảnh tỉnh hầu như ai không biết đồng ý khó khăn, thiếu ý chí vươn lên vào cuộc sống…

Câu 3 (10 điểm):

Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng mà cần bảo vệ đựơc một trong những ý chính:

* giải thích ý kiến của Nguyễn Đình Thi trong Tiếng nói của văn nghệ:

- lý giải từ ngữ:

+ Tác phẩm nghệ thuật nào thì cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ngơi nghỉ thực tại: đặc thù riêng của tác phẩm thẩm mỹ trong cách tiến hành phản ánh đời sống. Tín đồ nghệ sĩ nào khi chế tạo cũng cũng lấy vật liệu mượn sống thực tại - hiện nay khách quan lại về cuộc sống, bé người, làng mạc hội, nhằm xây dựng nên tác phẩm của mình. Tất cả như vậy, tác phẩm của mình mới được công chúng đón nhận, mới lấn sân vào cuộc sống.

+ Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã tất cả rồi nhưng còn ao ước nói một điều gì new mẻ: tác phầm không chỉ phản ánh cuộc sống thường ngày thực tại khả quan (ghi lại cái đã bao gồm rồi) mà còn là nơi diễn tả những xem xét chủ quan, hay nói theo cách khác là tâm tư nguyện vọng tình cảm, là tứ tưởng của bạn nghệ sĩ. Đây đó là một điều gì mới mẻ luôn xuất hiện trong chế tác của họ.

- Rút ra nội dung nhận định: chủ ý của Nguyễn Đình Thi đề cập đến nội dung làm phản ánh, biểu hiện của văn nghệ: sản phẩm nghệ thuật bao giờ cũng phản ảnh thực tại với là khu vực nhà văn nhắn gửi, thể hiện thế giới tình cảm cũng giống như tư tưởng, quan điểm nhân sinh của mình. Đây cũng chính là đặc trưng của các tác phẩm văn chương, khiến cho sức cuốn hút, sự lay động vai trung phong hồn, là Tiếng nói của văn nghệ.

* minh chứng qua một trong những tác phẩm văn học trong công tác Ngữ văn Trung học tập cơ sở:

Học sinh bao gồm thể lựa chọn 1 số tác phẩm tiêu biểu vượt trội trong chương trình (các lớp 6,7,8,9) để qua đó chứng minh hai vụ việc chính:

- thành phầm văn học phản ảnh thực tại cuộc sống (ghi lại loại đã có rồi): hiện nay thực cuộc sống luôn được thể hiện rõ rệt (ví dụ: thôn hội phong kiến nước ta thế kỷỉ XVIII tồn tại với những mặt trái của nó - buôn bản hội vô nhân đạo với phần đông thế lực tàn bạo chà sút chà đạp nhỏ người, số phận bi quan của fan phụ nữ… vào Truyện Kiều của Nguyễn Du; cuộc sống đói nghèo, bị dồn vào cách đường cùng của người nông dân vào Lão Hạc của nam Cao; không khí sôi nổi, hào hứng trong lao hễ xây dựng cuộc sống mới vào Đoàn thuyền tiến công cá của Huy Cận; cuộc sống đời thường chiến đấu khổ cực ác liệt dẫu vậy tràn đầy lạc quan trong Bài thơ về tiểu đội xe ko kính của Phạm Tiến Duật…)…

- vật phẩm văn học tập là chỗ nhà văn nhắn gửi, diễn đạt tình cảm tương tự như tư tưởng, ý kiến nhân sinh của bản thân mình (muốn nói một điều gì mới mẻ): Truyện Kiều của Nguyễn Du thể hiện rõ nét sự bất bình, căm ghét đối với buôn bản hội phong kiến, cách biểu hiện xót yêu thương vô hạn của nhà văn đối với những fan phụ nữ; qua Lão Hạc, nam giới Cao tạo nên niềm yêu thương mến, cảm phục đối với những bạn nông dân nghèo nàn mà giữ lại được phẩm chất giỏi đẹp; Làng của Kim lân chẳng những biểu đạt cái nhìn yêu mến, trân trọng ngoài ra nói lên được sự lay động trong nhấn thức và tình cảm của người nông dân trong bổi đầu phòng Pháp; Bến quê của Nguyễn Minh Châu nhờ cất hộ gắm suy nghĩ, bài học kinh nghiệm nhân sinh về cuộc đời của mỗi con người.

(Lưu ý: học viên cần chăm chú đến tính toàn diện, tiêu biểu vượt trội của dẫn chứng).

* Đánh giá chỉ chung:

- Ý kiến của Nguyễn Đình Thi nói đến nội dung có đặc điểm đặc trưng của tác phẩm văn nghệ nói chung, công trình văn học tập nói riêng, gợi cho tất cả những người đọc có cách thức tiếp cận tác phẩm đúng chuẩn và sâu sắc.

- Để tất cả một văn bản sâu sắc, hấp dẫn, công ty văn chẳng gần như phải có vốn sống phong phú và đa dạng mà còn phải có tài năng nghệ thuật, và đặc trưng nhất là tình cảm chân thành, tư tưởng đúng đắn.

“Tác phẩm nghệ thuật nào thì cũng xây dựng bởi những vật liệu mượn sinh sống thực tại. Nhưng mà nghệ sĩ ko những ghi lại cái đã có rồi nhưng mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh giữ hộ vào thành công một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh ao ước đem một phần của bản thân góp vào đời sống tầm thường quanh”

(Trích Tiếng nói của văn nghệ - Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục)

a. Thừa nhận biết

Xác định phương thức diễn tả chính của đoạn văn bên trên (1.00 điểm)

b. Dấn biết

Chỉ ra những phép links câu trong đoạn văn (1.00 điểm)

c. Thông hiểu

Nội dung thiết yếu của đoạn văn là gì? (0,05 điểm)

Quảng cáo

Câu 1: Xác định phương thức miêu tả chính của đoạn văn trên

Câu hỏi : 246777
Phương pháp giải:
địa thế căn cứ vào những phương thức biểu đạt đã học: từ sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận,…
(0) phản hồi (0) lời giải
Viết lời giải ** Viết giải mã để anh em cùng tìm hiểu thêm ngay tại trên đây
gửi
giữ hộ

Giải bỏ ra tiết:

- Phương thức miêu tả chính: Nghị luận

giải thuật sai Bình thường hơi hay hết sức Hay
Xem phản hồi

Câu 2: Chỉ ra các phép liên kết câu trong đoạn văn

Câu hỏi : 246778
Phương pháp giải:
địa thế căn cứ bài Liên kết câu và links đoạn văn
(0) comment (0) lời giải
Viết giải thuật ** Viết giải thuật để bằng hữu cùng tham khảo ngay tại đây
giữ hộ
nhờ cất hộ

Giải đưa ra tiết:

- Phép lặp: tác phẩm

- Phép cần sử dụng từ ngữ đồng nghĩa, cùng trường liên tưởng: (những vật liệu mượn làm việc thực tại) cái đã tất cả rồi; (tác phẩm) nghệ sĩ

- Phép thế: Anh

- Phép nối: Nhưng

lời giải sai Bình thường hơi hay khôn xiết Hay
Xem phản hồi

Câu 3: Nội dung chủ yếu của đoạn văn là gì?

Câu hỏi : 246779
Phương pháp giải:
căn cứ nội dung thành phầm
(0) phản hồi (0) giải mã
Viết giải thuật ** Viết giải mã để bạn bè cùng tìm hiểu thêm ngay tại trên đây
gởi
gửi

Giải đưa ra tiết:

- Nội dung bao gồm đoạn văn: thành phầm nghệ thuật luôn luôn phản ánh thực tại, dẫu vậy theo lăng kính khinh suất của người nghệ sĩ. Chiến thắng cũng là địa điểm nhà văn nhắn gửi, thể hiện nhân loại tình cảm cũng như tư tưởng, quan điểm nhân sinh của mình.

lời giải sai Bình thường tương đối hay rất Hay
Xem phản hồi